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"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果评价
作者: 李鹏 易淑明
关键字: 雨课堂 护理教学 课前 课中 课后 三段式导学 微信公众平台 移动终端
摘要:
[目的]探讨"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果.[方法]随机选取2016级专科护理学生140人为观察组,在常规教学的同时进行基于"雨课堂"的课前、课中、课后"三段式导学";随机选取2016级专科护理学生143人为对照组,进行常规教学,比较两组学生对教学的满意度、期末考核成绩及教师评价.[结果]观察组学生期末考试成绩为88.132分± 4.283分,对照组学生期末考试成绩为81.637分± 6.364分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的满意度高于对照组(P<0.05),且观察组学生对"雨课堂"导学评价较高;教师通过"三段式导学"能充分了解学生的学习情况.[结论]应用"雨课堂"进行课前、课中、课后"三段式导学"有助于提高护理教学效果.
来源:
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江西省专科护士工作现状及影响因素分析
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COPYRIGHT © 2008 《护理研究杂志》编辑部
论文发表
地址:太原市解放南路85号 邮编:030001
晋ICP08002878号
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