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第八期
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基于"KJ法"的护理人际沟通课程改革与实践研究
作者: 尹雅娟 雷容丹
关键字: KJ法 护理人际沟通 教学改革 背景研究 定性研究 个案情景模拟
摘要:
参考"KJ 法"模式的精神特质尝试对护理人际沟通课程进行教学改革,将课程设计分为开放式的解释性背景研究、模拟场景的定性研究和个案情景模拟的实验性综合研究3个阶段,对其在教学中的使用模式进行探讨.
来源:
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山东省县、乡两级护理人员继续教育需求现状调查
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三位一体小组型社区护理综合性实验教学改革实践效果观察
COPYRIGHT © 2008 《护理研究杂志》编辑部
论文发表
地址:太原市解放南路85号 邮编:030001
晋ICP08002878号
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