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京津冀高等护理院校《护理学导论》课程设置与校际合作态度比较
作者: 吴雪 [1] 张瑞丽
关键字: 护理学导论 校际合作 参与意愿 教学内容 合作态度 北京 天津 河北
摘要:
[目的]比较京津冀高等护理院校《护理学导论》课程设置与校际合作态度.[方法]采用自设问卷对北京市、天津市、河北省3所院校的《护理学导论》课程设置进行问卷调查,问卷内容包括院校资料、《护理学导论》课程教学内容与教学资源、校际合作态度与参与意愿.[结果]3所院校所属部门、本科录取批次、招生人数不同,在《护理学导论》课程学时安排差异有统计学意义(P<0.01),3所院校对《护理学导论》校际合作态度和参与意愿差异有统计学意义(P<0.01).[结论]京津冀高等护理院校在《护理学导论》教学内容上各有所长,校际合作态度和参与意愿较强,具备进一步开展校际合作的基础.
来源:
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COPYRIGHT © 2008 《护理研究杂志》编辑部
论文发表
地址:太原市解放南路85号 邮编:030001
晋ICP08002878号
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