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2014年
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第十二期
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情景式教学法在社区居民心肺复苏培训中的应用
作者: 邱丽敏 [1] ; 董雪 [1] ; 赵琪珩 [2]
关键字: 心肺复苏 情景式教学法 社区居民
摘要:
[目的]探讨情景式教学法对社区居民心肺复苏培训效果的影响,为心肺复苏知识普及提供理论依据及实践指导。[方法]采用随机抽样方法抽取长春市朝阳社区的居民60人,按照随机分组的方法分成对照组和试验组,每组30人。试验组应用情景教学法进行培训,除进行理论知识讲座外,进行情景设计,现场情景模拟示教;对照组按照传统的模式,以健康教育形式为主进行理论知识讲座培训。培训结束后,比较两组心肺复苏知识及技能评分情况。[结果]培训前两组心肺复苏理论知识、技能操作及格率差异无统计学意义(均P〉0.05),培训后两组理论知识、技能操作及格率、培训满意度比较差异均有统计学意义(均P〈0.05)。[结论]运用情景式教学进行心肺复苏培训,易于为社区居民接受,有利于心肺复苏技术的推广普及。
来源:
心肺复苏 情景式教学法 社区居民
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